Приглашенный преподаватель школы востоковедения Наталия Кондратюк приняла участие во Всероссийском семинаре по корейскому языку
С 27 по 31 июля 2026 года приглашенный преподаватель корейского языка школы востоковедения ФМЭиМП НИУ ВШЭ Наталия Константиновна Кондратюк приняла участие во Всероссийском семинаре по корейскому языку для преподавателей общеобразовательных школ. Мероприятие прошло на базе Института стран Азии и Африки МГУ имени М. В. Ломоносова при поддержке Посольства Республики Корея в России, Министерства образования Республики Корея и Международного фонда образования по корейскому языку (International Korean Education Foundation).
В семинаре приняли участие около 50 преподавателей из разных регионов России – от Москвы до Владивостока и Сахалина. Участники получили возможность познакомиться с современными подходами к преподаванию корейского языка, обменяться профессиональным опытом и обсудить актуальные вопросы языкового образования.
Образовательную программу провели специалисты Сеульского национального университета (Seoul National University), специально приехавшие в Москву для участия в семинаре. Среди лекторов были профессора факультета корейского языка и литературы, Института языкового образования, а также факультета лингвистики и информатики университета. Программа включала лекции, практические занятия и дискуссии, посвящённые методике преподавания, особенностям грамматики и фонетики корейского языка, а также адаптации учебных материалов к условиям российских школ.
Особое внимание уделялось обучению детей младшего и среднего школьного возраста. Вместе с тем представленные методики и материалы оказались полезны и преподавателям, работающим со старшеклассниками. Это позволило сделать программу актуальной для специалистов, обучающих школьников разных возрастных групп.
Участники также познакомились с новыми учебными пособиями, разработанными корейскими специалистами для иностранных школьников, изучающих корейский язык как иностранный. Практическая часть семинара стала площадкой для обсуждения педагогического опыта и поиска решений типичных методических задач.