О Школе

Школа востоковедения является одним из ведущих российских центров в области преподавания востоковедения и изучения Восточной Азии и Ближнего Востока. Школа развивает комплексный подход к изучению стран Востока, поэтому важнейшей миссией Школы является первоначальная подготовка в области фундаментальных основ востоковедения, а затем — профилирование учащихся в области историко-культурного, религиозного, социально-экономического, политического развития традиционного и современного Востока, а также взаимодействия России со странами Востока.

Школа ведет интенсивную программу преподавания как классических, так и современных восточных языков, а также сочетает преподавание академических основ востоковедения с привитием практических навыков работы со странами Восточной Азии и Ближнего Востока.

Больше о школе →

О школе на других языках:

      

Образовательная деятельность

Программа направлена на изучение народов Востока, их экономического, исторического и культурного развития. Занятия ведутся на русском и английском. Все пять лет обучения студенты фундаментально изучают основной восточный язык.

Знания, полученные во время обучения во ВШЭ, помогают выпускникам в практической и научно-исследовательской деятельности. Они становятся специалистами по восточным регионам, работниками деловых и государственных структур, информационных агентств, представителями в международных азиатских компаниях и т.д.

Это — первая открытая в России программа на английском языке по направлению «Востоковедение и африканистика»

Данная образовательная программа носит междисциплинарный характер, охватывающий широкий спектр современных исследований Северо-Восточной, Юго-Восточной, Южной Азии и стран Ближнего Востока и Северной Африки, а также отдельных аспектов взаимодействия КНР со странами африканского континента. Обучение предусматривает исследование современных социально-экономических и политических процессов, происходящих в странах Азии и БВСА.

Стань магистром востоковедения НИУ ВШЭ!

Школа юного востоковеда была создана в 2011 году для старшеклассников, чтобы познакомить их с востоковедением и помочь выбрать будущую профессию. Курс длится 8 месяцев: с октября 2025 года по май 2026 года. Лекции об истории, политике, языках, культуре, религии и экономике стран Азии и Африки проводят студенты и преподаватели факультета мировой экономики и мировой политики НИУ ВШЭ. Ребята получают полезные навыки для учебы в вузе — работа с научными текстами, умение вести дискуссию. Выпускники ШЮВ поступают в НИУ ВШЭ на программы, связанные с Востоком: «Востоковедение», «Международные отношения», «Мировая экономика» и другие.

«Программы иностранных языков и на иностранных языках» — проект факультета мировой экономики и мировой политики и Школы востоковедения НИУ ВШЭ, который позволяет сделать изучение восточных языков доступным для каждого человека независимо от его возраста и образования.

Подписаться на анонсы

Проекты

Руководство

Ефимов Алексей Юрьевич
Руководитель школы

Зелтынь Лариса Альбертовна
Заместитель руководителя Школы востоковедения

Сизова Александра Александровна
Заместитель руководителя Школы востоковедения

Лесман Майя Александровна
Проектный менеджер ОП "Востоковедение"

Кулик Маргарита Яковлевна
Центр административного обеспечения: Менеджер

Перлова Юлия Валерьевна
Центр административного обеспечения: Менеджер

Публикации

  • Война и мир: вооруженные конфликты в Южной Азии и пути их разрешения

    Человечество, как бы ни было горько это признать, воюет с доисторических времен. И Южная Азия не исключение, хотя почти все возникшие на ее почве религии (индуизм, буддизм, джайнизм) призывают к ненасилию.

    История народов и государств региона – это хроника почти не прекращавшихся войн, а периоды замирения являлись в большинстве случаев лишь передышками для подготовки новой войны. Княжества, империи, республики воевали между собой, но не менее кровавыми становились и внутренние конфликты. Менялись военные технологии и стратегии, менялись социально-экономические условия и идеологии, менялась риторика (для средневекового монарха было естественным объявлять завоевание чужих земель своей целью и стремиться к военной славе, в то время как для современных политиков привычно говорить о мире и сотрудничестве, не забывая при этом готовиться к войне и нередко провоцируя ее). Но, увы, вооруженный конфликт как способ разрешения межгосударственных или внутригосударственных противоречий остается актуальным. Здесь Южная Азия подчиняется общим законам исторического развития, но при этом проявляя множество специфических черт, которые и станут центром внимания.

    М.: ИВ РАН, 2026.

  • Статья

    Харина О. А.

    Российско-индийское взаимодействие в Арктике в контексте политики США

    В статье исследуется российско-индийское сотрудничество в Арктике в условиях геополитического соперничества и санкционного давления Запада. Цель работы – проанализировать стратегические интересы России и Индии, определить перспективы их взаимодействия в энергетике, инфраструктуре и транспортных коридорах, а также выявить основные вызовы. Выводы показывают, что сотрудничество обладает значительным потенциалом для экономического и технологического развития, однако его реализация осложняется санкциями, конкуренцией с Китаем и нестабильностью международных механизмов управления регионом.

    Россия и Америка в XXI веке. 2026. № 1.

  • Глава в книге

    Singh A.

    The Partition of 1947 and the Phenomenology of Violence

    Феноменология как метод позволяет человеку понимать исторические факты наряду с эмоциональной составляющей. История как факт не имеет смысла, если её нельзя соотнести с описываемым периодом времени. Человеческие эмоции и чувства являются одним из лучших ориентиров для всестороннего понимания таких важных событий, как раздел Индии в 1947 году. Это было не просто политическое или географическое движение, это была человеческая трагедия, которую невозможно полностью охватить фактами; необходимо понять суть всего события с точки зрения насилия и перемещения населения, а также чувств, связанных со всеми этими факторами. Политический и культурный сдвиг, произошедший в Индии в XX веке, стал переломным событием, поскольку он привёл к появлению двух отдельных направлений — культурной и социологической интерпретации, которые рассматривали событие с точки зрения его последствий и причин. В данной работе предпринимается попытка рассмотреть историческое событие через призму феноменологии и определить все переменные с феноменологической точки зрения для лучшего понимания фактов и эмоций.

    In bk.: Война и мир: вооруженные конфликты в Южной Азии и пути их разрешения. M.: 2026.

  • Extended Family Structures Exert a Causal Influence on Fertility

    Research of the impact of kin alloparenting on reproduction mainly focuses on mother’s parents and parents-in-law. The impact on fertility of extended families and the alloparental help with childcare they can provide has received much less attention. Moreover, there is an important lacuna in the existing studies of this problem, as it is mostly approached through correlational studies, while the presence of a causal link remains unclear. Using an instrumental variables approach, we demonstrate that prevalence of extended family structures exert a causal influence on fertility. A one standard-deviation increase in prevalence of extended families is associated with approximately 1.07 additional children per woman. These results highlight that family structure is not only statistically significant but also demographically consequential in shaping fertility outcomes.

    SocArXiv. Soc. SocArXiv, 2025

Все публикации

Контакты

Адрес

119017, Москва, Старая Басманная, д. 21/4, стр.5

Телефон

+7 (495) 772-95-90 *22785

Почта

sas@hse.ru